Kernwaarden
» Om te zijn wie je bent. Iedereen is uniek;
» Elk kind serieus nemen en stimuleren in de zelfstandigheid, prikkelen in de natuurlijke nieuwsgierigheid;
» Om creativiteit aan te wakkeren, ontdekken van omgeving en materialen op je eigen manier;
» In het maken van contact met de dieren en de medemens;
» Voor de ouder om een lijn uit te stippelen voor het kind, waar wij binnen onze mogelijkheden in mee zullen gaan.
» Zorg dragen voor een veilig gevoel, dit is de basis om te komen tot groei;
» Zorgen voor warmte, liefde, geborgenheid en acceptatie om het kind zelfvertrouwen te geven om zo te komen tot spel en ontwikkeling;
» Hiervoor geven we duidelijkheid door grenzen aan te geven, regels te stellen en een dagindeling te hanteren;
» Door onze kleinschaligheid zal een kind zich sneller geborgen voelen;
» We hebben aandacht voor gevoelens, eigen rituelen en laten geborgenheid ook voelen door middel van een knuffel wanneer een kind hier om vraagt.
» Voor het individuele kind, ieder kind bewandelt zijn eigen pad;
» Wij zien je en wij horen je;
» Voor de groep: we leren rekening te houden met anderen en ontwikkelen onszelf binnen de groep. Hiervoor geven bij het goede voorbeeld door te luisteren en aandacht te hebben voor de ander;
» Voor de natuurbeleving van kinderen waaronder het verzorgen van het kleinvee en de moestuin;
» Voor ouders en collega’s. Samen zijn wij verantwoordelijk voor het opvoeden van de kinderen. Wij geven ouders en collega’s de aandacht om de zorgverantwoordelijkheid samen te dragen;
» Voor diversiteit in activiteitenaanbod, onze medegasten op het erf en de omgeving.
» Als team samen met de ouders te werk gaan in het kader van de ontwikkeling en het welbevinden van de kinderen;
» Communiceren met elkaar, gebruik maken van ieders kwaliteiten, accepteren van verschillen, elkaar ondersteunen en helpen. Wij zijn er voor elkaar;
» Niet voor, maar mét het kind een keuze maken wanneer de situatie dit toelaat.
» De kinderen de gelegenheid geven samen te ontdekken;
» Opdoen van sociale ervaringen, met elkaar kennismaken, leren en plezier hebben door middel van spel;
» Verschillen in normen en waarden ontdekken en leren, rekening houden met elkaar;
» Oog voor elkaar en plezier hebben samen met de oudere generatie van ’t Riezenbroek.
» Kijken en luisteren naar de individuele behoeftes van het kind en ernaar handelen;
» Spelen en zelf doen, zelf ervaren en zelf ontdekken. Daar waar nodig handvaten aanreiken;
» Kijken en luisteren naar behoeftes van ouders en collega’s;
» Gevoelens benoemen, ook van de jongste kinderen;
» Samen plezier hebben, je emoties tonen en die van de ander zien.
Een kindvolgende aanpak
Wij kijken altijd op de eerste plaats naar de behoeften van het kind. We volgen niet een bepaalde methodiek, we stellen het belang van het kind centraal. Kindvolgend werken begint met elkaar goed leren kennen. Er wordt ten eerste aandacht besteed aan veiligheid en geborgenheid op de groep en aan het bouwen van een vertrouwensband. De medewerkers observeren de hele dag door en handelen op dat wat ze zien. Baby’s zenden in het eerste jaar vooral signalen uit en het is aan de medewerker om deze signalen tijdig op te vangen.
Om goed in te spelen op de belevingswereld van de kinderen werken we niet met vooropgestelde vaste thema’s, maar kijken we wat er op dat moment speelt of zich spontaan voordoet. De seizoenen en de natuur zijn leidend, maar komt er een ander onderwerp voorbij maken we een zijstapje. Soms doen zich mooie ervaringen voor die je niet kunt plannen (zo kun je pas echt sneeuw ervaren als het er echt is). In het aanbod ligt de nadruk op spel en exploratie, met veel mogelijkheden voor interactie.
Professionaliteit & veiligheid
» Ons pedagogisch plan en algemeen beleidsplan zijn voor iedere ouder in het ouderportaal te lezen.
» We werken met een vaste-gezichten criterium. Een vaste, vertrouwde pedagogisch medewerker biedt emotionele veiligheid aan een kind. Wanneer het kind aanwezig is, werkt er minimaal 1 vast gezicht op de groep. De medewerker weet hoe het kind zich ontwikkelt, waar het behoefte aan heeft en waar het gestrest van raakt.
» We hebben een actieve oudercommissie waarmee we regelmatig overlegmomenten hebben.
» We zijn aangesloten bij ‘De Geschillencommissie Kinderopvang’.
Groepssamenstelling
Wij hebben gekozen voor een verticale groepsopbouw. Dit wil zeggen dat er kinderen van 8 weken tot 4 jaar binnen de 2 groepen verblijven. De muisjes en de molletjes. Hier kunnen kinderen met dezelfde pedagogisch medewerkers en in de voor hun vertrouwde groep doorgroeien. In de groepen verblijven maximaal 16 kinderen. De verticale groepsopbouw geeft een huiselijke sfeer waar broertjes en zusjes bij elkaar geplaatst kunnen worden. De verticale groepsopbouw stimuleert het leren van elkaar en het zorgen voor elkaar. Daarnaast leren de kinderen elkaar respecteren in doen en laten, kunnen, durven en willen.